为加强新生心理健康教育工作队伍建设，提升班级心理委员的助人意识与专业技能，营造积极、健康、和谐的校园心理文化氛围，我校于近期顺利举办了“2024级新生心理委员专题培训”活动。本次培训作为一项重要的教育文化活动，旨在赋能新生骨干，筑牢校园心理健康的基层防线。
培训活动在精心策划与组织下有序开展。活动伊始，学校心理健康教育与咨询中心的负责老师进行了开班动员，强调了心理委员在朋辈支持、危机识别与信息桥梁方面的重要作用，鼓励同学们明确职责、主动学习、积极奉献。
本次专题培训内容充实，形式多样，注重理论与实践相结合。核心课程涵盖了大学生常见心理问题的识别与应对、朋辈心理辅导的基本技巧与原则、有效沟通与倾听的方法、心理危机信号的初步识别与上报流程等关键主题。授课老师通过生动的案例解析、情景模拟演练和小组互动讨论，将专业知识转化为易于理解和操作的实际技能，极大地调动了参训同学的兴趣与参与感。培训还特别设置了团队素拓环节，通过合作游戏增进委员间的熟悉与信任，培养团队协作精神，为日后跨班级、跨学院的互助协作网络打下基础。
活动组织策划充分体现了“教育”与“文化”的深度融合。一方面，它是一次严肃的专业技能培训，传授了科学的知识与方法；另一方面，它也是一次温暖的文化浸润活动，通过共同学习与体验，在新生心理委员群体中培育了“助人自助、关爱同行”的共同体文化。培训现场氛围既认真专注，又轻松活泼，同学们纷纷表示不仅学到了实用的知识和技能，更感受到了肩负的责任与彼此支持的力量。
此次新生心理委员专题培训的顺利开展，标志着我校新学年心理健康教育工作体系化建设迈出了坚实的一步。它成功地为新生班级注入了一批经过初步培训、具有一定专业敏感性的心理支持力量。学校将持续关注心理委员的成长与发展，通过系列进阶培训、沙龙交流和实践督导，不断提升这支队伍的工作能力，使其真正成为同学们身边的“心灵守护者”，携手共建一个更加包容、支持、充满关怀的校园心灵家园。
